Vi lever i en ny tidsalder

[LUM]

Oprindeligt indsendt af Karo

http://politiken.dk/indland/ECE12504...nglende-viden/

»Jeg bliver forarget, når jeg hører til de unges uvidenhed om Besættelsen, som ikke må gå i glemmebogen. Det er beskæmmende, og jeg mener, at skolerne har svigtet i undervisningen«, påpeger Svend Erik Nielsen

http://www.youtube.com/watch?v=Pq4gQPReH2E

Spørg mig om 9. maj, om 14 dage og jeg vil svare doooh??? Men til din trøst aner jeg altså heller ikke hvornår Dronningen har fødselsdag.

Men spørg mig om besættelsen, og du vil få besvær med at lukke munden på mig, selv fasetter som absolut ikke nævnes i skolen kan jeg berette om (man er vel beredskabs-kvinde med kæmpe K

Min 8-årige knægt kan bestemt heller ikke datoer, men ved hvem Hitler var, hvorfor vi har bunkers og tyskerveje, begerbet tysker-piger ol har også været vendt, og faktisk ikke fordi vi har været over ham, for sys ærlig talt han er for lille til lidt for meget af det, men fordi han spørger, og bla læser leksikon omhandlende ww2.
Vi forsøger så at undlade de mest blods-klamme detaljer og gøre det mere generelt, fx undlader vi detaljerne om ganing massegrave udsultning lejrene og hvad har vi, men nøjes med at mange mange tusinde blev slået ihjel fordi Hitler mente de så forkerte ud, eller at de havde en forkert tro... slut på den historie.
Heldigvis er skolen enig med os i vores disponering, de har en lære som bare ved alt om ww2 (næsten hvor beredskabet stammer fra og historien frem til i dag ved han faktisk ikke rigtigt noget om... men så det jo godt mor her har rimelig styr på den side af historien, og ved hvor der findes en super bog om det, med datoer og det hele... den er så kun frem til CF-tiden, men resten kan jeg selv) Den lære spørger knægtet tit, og får svar i stilen med vores, altså svar uden detaljerne.

MEN vi skal ikke mange år ud i tiden før der helt klart åbnes for en mere faktuel historieundervisning fra vores side.

Hvor han har det fra?? godt spørgsmål, men mor´en har altså også vist interasse for det fra en tidelig alder.
Nej vi flager værgen på hel eller halv eller tænder lys eller, det er jeg heller ikke vokset op med, men det har ikke gjort min interasse mindre, tvært imod, faktisk, det andet vil for mig blive en kedelig vane der bare er bare fordi fuldstændigt som vi holder jul bare fordi.

Nå ville også "bare" glæde dit ww2 glade hjerte med at selv helt små børn har interasse for at få viden om hvad og hvorfor ww2, men samtidig minde dig om at vaner faktisk fjerner nysgerrigheden og skærper glemsomheden... man glemmer hvorfor man gør det, fordi man gør det bare fordi det plejer man, og i denne sammenhæng, ww2 altså, er datoer ubetydlige, det er hvorfor, hvad der kom ud af det (både det gode og det dårlige desværre glemmes det gode langt mere end det dårlige) og hvordan det dårlige det undgås i fremtiden (mens vi husker at udvilke det gode) der er det vigtige, om historiebøgerne så skriver 9. maj, 25. april eller 21. decmber er fuldstændig et fedt, og derfor giver jeg ikke en pind for de der DF ligende undersøgelser (er du danker nok, hvilken dato bla bla)

[extra]

Jeg bliver forarget, når jeg hører til de unges uvidenhed om Besættelsen, som ikke må gå i glemmebogen. Det er beskæmmende, og jeg mener, at skolerne har svigtet i undervisningen«, påpeger Svend Erik Nielsen

min personlige afaring ang skoleområdet det er lærene der desvære ikke er gode til at lære fra sig det er a afaring. ang datoer besættlsen osv.

[Karo]

Oprindeligt indsendt af LUM

... (både det gode og det dårlige desværre glemmes det gode langt mere end det dårlige) og hvordan det dårlige det undgås i fremtiden (mens vi husker at udvilke det gode) ...

?
http://www.youtube.com/watch?v=_Si5-...feature=fvwrel