Fleksjob og uden job - Side 3 - K10

Gana · 29-03-2016, 19:57

At få afdækket hans funktionsevne lyder jo meget godt og fornuftigt – men med den sædvanlige skepsis herfra tænker jeg : hvad mener de helt præcis med det? Hvis han er i lære nu og har været det igennem længere tid, i hvilken retning mangler de så oplysniner om funktionsevne?

At de vil huhej visitere ham til fleksjob handler nok om at de vil gøre det så godt som muligt for ham, forstået på den måde at hvis hans uddannelse stopper, så er han lidt lost i forhold til forsørgelse – han vil gå en del ned i indtægt hvis man forestiller sig at han blot fortsætter revalideringen i form af en praktik et andet sted feks. Jeg tror at de med dette forsøger at ”holde hånden under” ham så han ikke lander der. Det er meget positivt at man på denne måde gør en indsats.

MEN som jeg opfatter det – handler det om at de har lyttet ganske meget til Teknisk skole og på den baggrund ikke vurderer at han kan gennemføre sin uddannelse. Og det kan da godt være at det er rigtigt, (hvad siger han selv til det?) men jeg synes at du (han) skal tjekke op på dette. For hvis de i 2½ år har haft ham tilknyttet som elev – med de skoleophold der nu er undervejs – og så først nu, så tæt på mål – trækker ”i land” så bør de godt nok komme med en rigtig rigtig god grund til det. Og de må komme med en rigtig rigtig god grund til at de ikke har meldt ud noget før, og de må komme med en rigtig rigtig god forklaring på hvad de helt konkret har gjort for at hjælpe ham tidligere. Jeg synes at den unge mand har krav på en meget god forklaring på hvad det præcist og helt nøjagtig er de mener at han ikke kan rent fagligt. (Husk at de KUN skal vurdere ham fagligt her – de har IKKE ekspertise til at vurdere ham i forhold til arbejdsmarkedet, uanset hvad de selv mener).

Der må ligge nogle lægepapirer til grund for revalideringen?

Bed evt om at få dem tilsendt fra kommunen, så kan I se hvad der står fra dengang. Og dermed selv vurdere om I mener noget er ændret og skal tilføjes.

Bliver han på nogen måde fulgt af sundhedssystemet? I form af psykiater, psykolog, neurolog eller andet?
Måske spørger jeg dumt – undskylder i så fald, men jeg ved ikke så meget om din søns handicap...

Den LÆ265 er godt nok en man selv kan downloade, men det er praktiserende læge der skal udfylde den – EFTER anmodning fra kommunen. Din søn får brev fra kommunen med besked om at de har sendt en anmodning til lægen, og skal først derefter kontakte lægen for at få en tid – han skal huske at sige at det er til udfyldelse af den lægeattest (så sætter lægen tid nok af til det). Men han skal altså vente på brevet (e-boks) fra kommunen.

Få gerne mentor fra arbejdspladsen i spil også – uanset at hun ikke er faglært – så må hun have en ide om hans uddannelse og hans virke på arbejdet. Bed hende om en skriftlig vurdering ...

Mentor på skolen – bør også komme i spil – bed også der om en skriftlig vurdering...

Tag en snak med de to mentorer, eller skriv til dem og fortæl at du synes det er helt hen i vejret at man nu efter 2½år vil stoppe din søns uddannelse og at du har brug for støtte til at få klarlagt helt præcist hvad det er man mener at din søn ikke kan i forhold til at fuldføre denne sidste del af uddannelsen. Fortæl dem at det undrer dig og at du ikke forstår det.
(En del af disse mentorer er dejligt fri af ”budgetter” og andre snærende ”kommunebånd” og rigtig mange går op i deres arbejde med liv og sjæl – de kan meget ofte være guld værd (både for vores ”unger” i det daglige og i samarbejdet med kommunen)

Super at din unge mand gerne vil selv/ kan selv. Næste skridt i den udvikling er erkendelsen af at hmmm noget er alligevel nemmere når mor er med

MEN ja det er sindssygt vigtigt at han ikke på noget tidspunkt føler at der bliver talt hen over hovedet på ham, så din kontakt til kommune osv skal være 120% åben - forstået på den måde at han skal være med inde over i ALT.

Her hos os har vi gjort det på den måde at jeg er partsrepræsentant for min voksne søn, MEN skrev ikke een eneste mail uden at sende den til ham først... alternativt har jeg nogen gange ringet til ham og læst op hvad jeg har skrevet FØR det er sendt afsted. Og har jeg været nødt til at ringe til nogen om hans ”Sag” har jeg snakket med ham først og holdt mig strengt til hvad vi havde aftalt på forhånd. Og han har været sååå træt af mig

I dag er det sådan at han helst ikke vil ”være med” længere, han ”gider” ikke godkende mails længere, men jeg sætter ham altid på som cc alligevel. Og vi snakker meget om hvad og hvordan hele tiden, for kun på den måde kan jeg følge med i hvad og hvordan han ønsker sig det hele (de ”flytter” sig jo hele tiden og bliver ældre/mere voksne osv) OG nogen gange aftaler vi så at han kommer hjem en tur og i dag skal vi IKKE snakke om ”sagen” men bare hygge os...

Der ligger her på K10 en partsrepræsentanterklæring lige til at printe ud (please vil en anden sætte link ind?) – print den ud, vis den til din søn og snak med ham om det?

Undskylder den lange smøre

Gana

Aspmor · 29-03-2016, 20:22

Hermed 2 udkast til teknisk skole ;-)) Er det ikke en hel del bedre ??? :-)))

På baggrund af telefonsamtale d.29/3 -2016 med Undertegnets´s mor og under henvisning til et par møder, afholdt i praktikvirksomheden i oktober måned 2015, hvori repræsentanter fra Teknisk skole på Tæbyvej, Rødovre udtaler at man anbefaler at undertegnet ”stiger af snedkeruddannelsen ved afslutning af 3 hovedforløb”.
1. Hvad beror disse udtalelse på?
2. Hvilke sammenlignings grundlag beror disse udtalelser på?
Dette er aldrig skriftligt blevet uddybet og skriftligt beskrevet specifikt og konkret, hvilke faglige ting undertegnet ikke magter i forhold til at kunne gennemfører sine skoleforløb på møbelsnedkeruddannelsen.
I det såkaldte referat står der ligeledes også at ”vi anbefaler at undertegnet genoptager sin uddannelse på et senere tidspunkt.
3. Hvornår anbefales det uddannelsen genoptages?
4. Hvem sørger for praktik plads på det givende tidspunkt?
5. Hvem skal bekoste uddannelsen på det givende tidspunkt?
6. Hvad skal der til for at man vil/kan genoptage en uddannelse som man på nuværende tidspunkt anbefaler at undertegnet stiger af?
5. Hvem skal bevilge/godkende dette?

Jeg vil derfor gerne bede om en skriftlig udtalelse, hvori det uddybes og beskrives specifikt og konkret, hvilke faglige ting undertegnet ikke magter i forhold til at kunne gennemfører sine skoleforløb på møbelsnedkeruddannelsen.
Jeg ønsker at det bliver beskrevet og uddybet, hvad skolen har gjort for at afhjælpe de specifikke faglige udfordringer/problemer.
6. Altså hvilken indsats skolen gjort i forhold til at løse disse udfordringer/problemer?
7. Hvad har der været sat i værk for at hjælpe undertegnet til at kunne gennemfører sine skole prøve forløb?

Med venlig hilsen

Ikke undskylde - det er virkelig fedt at have dig at sparre med :-))))

Der ligger kun hans diagnosepapirer til grund for revalideringen. En ren Asperger diagnose - med IQ på 122/124

Han mener selv godt - at han ville kunne gennemfører uddannelsen med støtte og øvelse forinden skoleforløbende. Den svend han følger på virksomheden mener også at han ville kunne gennemfører (i følge sønnike)

Han bliver ikke fulgt af nogen i sundhedsystemet. - om det så er godt eller skidt aner jeg ikke ;-))

Jeg har altid haft skrevet cc til ham og talt med ham om det jeg har skrevet. Så han har været med indraget her på det sidste hvor jeg igen er kommet på banen.

Dine imput er guld værd - dem vil jeg gå videre med - Tak :-)))

Nørd · 30-03-2016, 19:51

Citat:

Oprindeligt indsendt af Aspmor

Hermed 2 udkast til teknisk skole ;-)) Er det ikke en hel del bedre ??? :-)))

På baggrund af telefonsamtale d.29/3 -2016 med Undertegnets´s mor og under henvisning til et par møder, afholdt i praktikvirksomheden i oktober måned 2015, hvori repræsentanter fra Teknisk skole på Tæbyvej, Rødovre udtaler at man anbefaler at undertegnet ”stiger af snedkeruddannelsen ved afslutning af 3 hovedforløb”.
1. Hvad beror disse udtalelse på?
2. Hvilke sammenlignings grundlag beror disse udtalelser på?
Dette er aldrig skriftligt blevet uddybet og skriftligt beskrevet specifikt og konkret, hvilke faglige ting undertegnet ikke magter i forhold til at kunne gennemfører sine skoleforløb på møbelsnedkeruddannelsen.
I det såkaldte referat står der ligeledes også at ”vi anbefaler at undertegnet genoptager sin uddannelse på et senere tidspunkt.
3. Hvornår anbefales det uddannelsen genoptages?
4. Hvem sørger for praktik plads på det givende tidspunkt?
5. Hvem skal bekoste uddannelsen på det givende tidspunkt?
6. Hvad skal der til for at man vil/kan genoptage en uddannelse som man på nuværende tidspunkt anbefaler at undertegnet stiger af?
5. Hvem skal bevilge/godkende dette?

Jeg vil derfor gerne bede om en skriftlig udtalelse, hvori det uddybes og beskrives specifikt og konkret, hvilke faglige ting undertegnet ikke magter i forhold til at kunne gennemfører sine skoleforløb på møbelsnedkeruddannelsen.
Jeg ønsker at det bliver beskrevet og uddybet, hvad skolen har gjort for at afhjælpe de specifikke faglige udfordringer/problemer.
6. Altså hvilken indsats skolen gjort i forhold til at løse disse udfordringer/problemer?
7. Hvad har der været sat i værk for at hjælpe undertegnet til at kunne gennemfører sine skole prøve forløb?

Med venlig hilsen

Det virker som om du har lavet dit skriv om fra en tekst skrevet af dig på vegne af din søn, til en tekst skrevet af din søn, dog uden at få rettet sine til mine og sin til min alle steder, jeg er i hvert fald stødt på et par steder som jeg i citatet har markeret med rødt.

Beklager ordkløveriet

Aspmor · 31-03-2016, 07:58

Tak det har efterfølgende været igennem censur hos en skrap sekretær ��

Gana · 29-03-2016, 23:01

Super - det ser godt ud og der er nok nogen der "får kaffen galt i halsen", for nu skal de til at tænke

Og jeg synes ikke det er spor urimeligt at forvente et ordentligt svar - det er din søns fremtid de "spiller med".

Jeg håber at du nu magter at holde godt og grundigt fast i at få de her svar - på alle dine spørgsmål (det er sommetider svært at holde fast her - man er tilbøjelig til at "nøjes").

Jeg tænker at det vil være en rigtig god ide at sende denne mail som vedhæftet fil til din søns sagsbehandler, sammen med en mail om at du/I lige umiddelbart IKKE synes at han skal stoppe med noget som helst. Som minimum skal der afventes svar på disse spørgsmål og efterfølgende vil du/I så tage stilling til om din søn virkelig skal stoppe på den uddannelse.

Især set i lyset af at Svenden - hvor din søn jo udfolder sit faglige virke i langt størsteparten af tiden - er godt tilfreds og tilsyneladende IKKE har samme opfattelse som skolen.

Understreg at din søn selv vurderer at han med den rigtige støtte godt kan fortsætte og at han ØNSKER at fortsætte

og så kan du evt bede SB om at indhente udtalelserne fra de to mentorer og mester/svend?
-men overvej også om du selv lige skal have snakket med de to mentorer og svenden for at forklare hvad der foregår - hvis de kun får viden fra SB KAN den være ganske farvet af hendes/hans holdning, og det kan farve den slags udtalelser ganske meget...ofte fordi de gerne vil gøre det så godt som muligt, og der skal du ind over? forstår du hvad jeg mener? det er lidt svært at beskrive og mit hoved er ved at stå af for i dag

(ellers bare spørg - spørg - spørg)

Hvis du mangler begrundelse kan det fint være, at du mener "sagen" skal være ordentligt oplyst og det kan den naturligvis kun blive hvis man hører alle der er involveret

Tak for dine ord - sparring er godt - og jeg er sikker på, at du gør hvad du finder bedst for din søn.

Sender dig lige en masse energi og overskud, og horn til at sætte på hovedet !!!! så du kan dukke dig og tonse videre fremad

Gana - er her igen i morgen engang

29-03-2016, 19:57	#1
Gana Klart Afhængig af K10 Tilmeldingsdato: 27-01 2015 Indlæg: 408 Styrke: 10	At få afdækket hans funktionsevne lyder jo meget godt og fornuftigt – men med den sædvanlige skepsis herfra tænker jeg : hvad mener de helt præcis med det? Hvis han er i lære nu og har været det igennem længere tid, i hvilken retning mangler de så oplysniner om funktionsevne? At de vil huhej visitere ham til fleksjob handler nok om at de vil gøre det så godt som muligt for ham, forstået på den måde at hvis hans uddannelse stopper, så er han lidt lost i forhold til forsørgelse – han vil gå en del ned i indtægt hvis man forestiller sig at han blot fortsætter revalideringen i form af en praktik et andet sted feks. Jeg tror at de med dette forsøger at ”holde hånden under” ham så han ikke lander der. Det er meget positivt at man på denne måde gør en indsats. MEN som jeg opfatter det – handler det om at de har lyttet ganske meget til Teknisk skole og på den baggrund ikke vurderer at han kan gennemføre sin uddannelse. Og det kan da godt være at det er rigtigt, (hvad siger han selv til det?) men jeg synes at du (han) skal tjekke op på dette. For hvis de i 2½ år har haft ham tilknyttet som elev – med de skoleophold der nu er undervejs – og så først nu, så tæt på mål – trækker ”i land” så bør de godt nok komme med en rigtig rigtig god grund til det. Og de må komme med en rigtig rigtig god grund til at de ikke har meldt ud noget før, og de må komme med en rigtig rigtig god forklaring på hvad de helt konkret har gjort for at hjælpe ham tidligere. Jeg synes at den unge mand har krav på en meget god forklaring på hvad det præcist og helt nøjagtig er de mener at han ikke kan rent fagligt. (Husk at de KUN skal vurdere ham fagligt her – de har IKKE ekspertise til at vurdere ham i forhold til arbejdsmarkedet, uanset hvad de selv mener). Der må ligge nogle lægepapirer til grund for revalideringen? Bed evt om at få dem tilsendt fra kommunen, så kan I se hvad der står fra dengang. Og dermed selv vurdere om I mener noget er ændret og skal tilføjes. Bliver han på nogen måde fulgt af sundhedssystemet? I form af psykiater, psykolog, neurolog eller andet? Måske spørger jeg dumt – undskylder i så fald, men jeg ved ikke så meget om din søns handicap... Den LÆ265 er godt nok en man selv kan downloade, men det er praktiserende læge der skal udfylde den – EFTER anmodning fra kommunen. Din søn får brev fra kommunen med besked om at de har sendt en anmodning til lægen, og skal først derefter kontakte lægen for at få en tid – han skal huske at sige at det er til udfyldelse af den lægeattest (så sætter lægen tid nok af til det). Men han skal altså vente på brevet (e-boks) fra kommunen. Få gerne mentor fra arbejdspladsen i spil også – uanset at hun ikke er faglært – så må hun have en ide om hans uddannelse og hans virke på arbejdet. Bed hende om en skriftlig vurdering ... Mentor på skolen – bør også komme i spil – bed også der om en skriftlig vurdering... Tag en snak med de to mentorer, eller skriv til dem og fortæl at du synes det er helt hen i vejret at man nu efter 2½år vil stoppe din søns uddannelse og at du har brug for støtte til at få klarlagt helt præcist hvad det er man mener at din søn ikke kan i forhold til at fuldføre denne sidste del af uddannelsen. Fortæl dem at det undrer dig og at du ikke forstår det. (En del af disse mentorer er dejligt fri af ”budgetter” og andre snærende ”kommunebånd” og rigtig mange går op i deres arbejde med liv og sjæl – de kan meget ofte være guld værd (både for vores ”unger” i det daglige og i samarbejdet med kommunen) Super at din unge mand gerne vil selv/ kan selv. Næste skridt i den udvikling er erkendelsen af at hmmm noget er alligevel nemmere når mor er med MEN ja det er sindssygt vigtigt at han ikke på noget tidspunkt føler at der bliver talt hen over hovedet på ham, så din kontakt til kommune osv skal være 120% åben - forstået på den måde at han skal være med inde over i ALT. Her hos os har vi gjort det på den måde at jeg er partsrepræsentant for min voksne søn, MEN skrev ikke een eneste mail uden at sende den til ham først... alternativt har jeg nogen gange ringet til ham og læst op hvad jeg har skrevet FØR det er sendt afsted. Og har jeg været nødt til at ringe til nogen om hans ”Sag” har jeg snakket med ham først og holdt mig strengt til hvad vi havde aftalt på forhånd. Og han har været sååå træt af mig I dag er det sådan at han helst ikke vil ”være med” længere, han ”gider” ikke godkende mails længere, men jeg sætter ham altid på som cc alligevel. Og vi snakker meget om hvad og hvordan hele tiden, for kun på den måde kan jeg følge med i hvad og hvordan han ønsker sig det hele (de ”flytter” sig jo hele tiden og bliver ældre/mere voksne osv) OG nogen gange aftaler vi så at han kommer hjem en tur og i dag skal vi IKKE snakke om ”sagen” men bare hygge os... Der ligger her på K10 en partsrepræsentanterklæring lige til at printe ud (please vil en anden sætte link ind?) – print den ud, vis den til din søn og snak med ham om det? Undskylder den lange smøre Gana

29-03-2016, 20:22	#2
Aspmor På vej til at lære K10 Tilmeldingsdato: 26-02 2016 Indlæg: 9 Styrke: 0	Hermed 2 udkast til teknisk skole ;-)) Er det ikke en hel del bedre ??? :-))) På baggrund af telefonsamtale d.29/3 -2016 med Undertegnets´s mor og under henvisning til et par møder, afholdt i praktikvirksomheden i oktober måned 2015, hvori repræsentanter fra Teknisk skole på Tæbyvej, Rødovre udtaler at man anbefaler at undertegnet ”stiger af snedkeruddannelsen ved afslutning af 3 hovedforløb”. 1. Hvad beror disse udtalelse på? 2. Hvilke sammenlignings grundlag beror disse udtalelser på? Dette er aldrig skriftligt blevet uddybet og skriftligt beskrevet specifikt og konkret, hvilke faglige ting undertegnet ikke magter i forhold til at kunne gennemfører sine skoleforløb på møbelsnedkeruddannelsen. I det såkaldte referat står der ligeledes også at ”vi anbefaler at undertegnet genoptager sin uddannelse på et senere tidspunkt. 3. Hvornår anbefales det uddannelsen genoptages? 4. Hvem sørger for praktik plads på det givende tidspunkt? 5. Hvem skal bekoste uddannelsen på det givende tidspunkt? 6. Hvad skal der til for at man vil/kan genoptage en uddannelse som man på nuværende tidspunkt anbefaler at undertegnet stiger af? 5. Hvem skal bevilge/godkende dette? Jeg vil derfor gerne bede om en skriftlig udtalelse, hvori det uddybes og beskrives specifikt og konkret, hvilke faglige ting undertegnet ikke magter i forhold til at kunne gennemfører sine skoleforløb på møbelsnedkeruddannelsen. Jeg ønsker at det bliver beskrevet og uddybet, hvad skolen har gjort for at afhjælpe de specifikke faglige udfordringer/problemer. 6. Altså hvilken indsats skolen gjort i forhold til at løse disse udfordringer/problemer? 7. Hvad har der været sat i værk for at hjælpe undertegnet til at kunne gennemfører sine skole prøve forløb? Med venlig hilsen Ikke undskylde - det er virkelig fedt at have dig at sparre med :-)))) Der ligger kun hans diagnosepapirer til grund for revalideringen. En ren Asperger diagnose - med IQ på 122/124 Han mener selv godt - at han ville kunne gennemfører uddannelsen med støtte og øvelse forinden skoleforløbende. Den svend han følger på virksomheden mener også at han ville kunne gennemfører (i følge sønnike) Han bliver ikke fulgt af nogen i sundhedsystemet. - om det så er godt eller skidt aner jeg ikke ;-)) Jeg har altid haft skrevet cc til ham og talt med ham om det jeg har skrevet. Så han har været med indraget her på det sidste hvor jeg igen er kommet på banen. Dine imput er guld værd - dem vil jeg gå videre med - Tak :-)))

31-03-2016, 07:58	#4
Aspmor På vej til at lære K10 Tilmeldingsdato: 26-02 2016 Indlæg: 9 Styrke: 0	Tak det har efterfølgende været igennem censur hos en skrap sekretær ��

29-03-2016, 23:01	#5
Gana Klart Afhængig af K10 Tilmeldingsdato: 27-01 2015 Indlæg: 408 Styrke: 10	Super - det ser godt ud og der er nok nogen der "får kaffen galt i halsen", for nu skal de til at tænke Og jeg synes ikke det er spor urimeligt at forvente et ordentligt svar - det er din søns fremtid de "spiller med". Jeg håber at du nu magter at holde godt og grundigt fast i at få de her svar - på alle dine spørgsmål (det er sommetider svært at holde fast her - man er tilbøjelig til at "nøjes"). Jeg tænker at det vil være en rigtig god ide at sende denne mail som vedhæftet fil til din søns sagsbehandler, sammen med en mail om at du/I lige umiddelbart IKKE synes at han skal stoppe med noget som helst. Som minimum skal der afventes svar på disse spørgsmål og efterfølgende vil du/I så tage stilling til om din søn virkelig skal stoppe på den uddannelse. Især set i lyset af at Svenden - hvor din søn jo udfolder sit faglige virke i langt størsteparten af tiden - er godt tilfreds og tilsyneladende IKKE har samme opfattelse som skolen. Understreg at din søn selv vurderer at han med den rigtige støtte godt kan fortsætte og at han ØNSKER at fortsætte og så kan du evt bede SB om at indhente udtalelserne fra de to mentorer og mester/svend? -men overvej også om du selv lige skal have snakket med de to mentorer og svenden for at forklare hvad der foregår - hvis de kun får viden fra SB KAN den være ganske farvet af hendes/hans holdning, og det kan farve den slags udtalelser ganske meget...ofte fordi de gerne vil gøre det så godt som muligt, og der skal du ind over? forstår du hvad jeg mener? det er lidt svært at beskrive og mit hoved er ved at stå af for i dag (ellers bare spørg - spørg - spørg) Hvis du mangler begrundelse kan det fint være, at du mener "sagen" skal være ordentligt oplyst og det kan den naturligvis kun blive hvis man hører alle der er involveret Tak for dine ord - sparring er godt - og jeg er sikker på, at du gør hvad du finder bedst for din søn. Sender dig lige en masse energi og overskud, og horn til at sætte på hovedet !!!! så du kan dukke dig og tonse videre fremad Gana - er her igen i morgen engang