http://www.thomasaastruproemer.dk/kl...r-briller.html
KL’s disruptionsideer: Vuggestue-robotter og VR-briller
Udgivet den 12. august 2017
Jeg er kommet i besiddelse af en dagsorden til et møde i KL’s børne- og kulturpolitiske udvalg, hvor man har diskuteret “disruption”. Papiret lå og flød i kopirummet. Det er interessant læsning, et idekatalog til disruptive indsatser. Man kan lære om både robotter, der skifter ble; VR-briller der erstatter ”fagprofessionelle”, og biblioteker der reduceres til en ”lille administrativ enhed” på rådhuset og meget andet. Jeg fandt også et referat fra mødet, som ikke nævner nogle kritiske røster.
I det følgende gennemgår jeg nogle af KL’s disruptive ideer. Til sidst i bloggen er der link til de originale formuleringer, og så har jeg samlet en række links til tidligere analyser af KL’s skolepolitiske initiativer, som viser samme disruptive ånd.
Links/dokumentation:
a) KL’s ledelses kronik i JP, d. 2. juli, 2017:
http://jyllands-posten.dk/debat/kron...lse-er-svaret/
b) Andre analyser af KL’skrifter:
KL (2006) ”Forskning, der kan bruges – nyorientering af den pædagogiske forskning”:
http://www.thomasaastruproemer.dk/an...ring-2005.html
KL (2010): ”Nysyn på folkeskolen”:
http://www.thomasaastruproemer.dk/an...olevision.html
KL (2013): ”En ny folkeskole”.
http://www.thomasaastruproemer.dk/en...ategorier.html
KL (2013): “Omstilling til en ny folkeskole”
KL (2015): ”Ny praksis i folkeskolen”:
http://www.thomasaastruproemer.dk/ko...lkeskolen.html
c) Dagsorden, deltagerliste og referat vedrørende “disruption” fra møde i KL, d. 9. juni, 2017
Hilsen Peter